农村青少年儿童体验美育课堂。 陈慧贞 摄

　　□周继章

　　暑假，本应是孩子们放飞自我、享受欢乐时光的季节，然而对于数量庞大的留守儿童群体来说，这个假期却可能伴随着孤独、不安，甚至潜藏着安全风险。如何让留守孩子既能享受暑假的快乐，又能远离危险，平安健康地成长，成为我们共同关注的焦点。

　　留守孩子的父母为了生计远走他乡，他们只能与祖辈或其他亲属生活在一起。在暑假期间，由于缺乏父母的直接陪伴和监管，孩子们面临着诸多困境。从安全层面来看，溺水、交通意外、火灾等安全隐患时刻威胁着他们。据相关统计，每年暑假，留守儿童意外伤亡事件频发，令人痛心疾首。在一些农村地区，河流、池塘遍布，孩子们出于贪玩或缺乏安全意识，私自下水游泳，极易发生溺水悲剧；加之暑期天气炎热，家庭用火用电增多，而祖辈往往对安全隐患的警惕性不足，也容易引发火灾等事故。

　　除了安全问题，留守孩子的精神世界同样需要关注。缺少父母陪伴的暑假，让他们内心的孤独感被无限放大。在本该与父母共享天伦之乐、在父母引导下探索世界的年纪，他们只能独自面对漫长假期。长期的情感缺失，可能会导致孩子性格变得孤僻、敏感，甚至出现心理问题。同时，在学业上，他们也因缺少父母的辅导和监督，难以有效完成假期作业，无法巩固和提升学习成果。

　　解决留守孩子暑假面临的困境，需要构建起家庭、学校、社会 “三位一体” 的关爱体系。家庭层面，尽管父母身在远方，但绝不能缺席孩子的成长。要通过电话、视频等方式，每日与孩子保持联系，倾听他们的心声，关心他们的生活与学习。同时，定期给孩子寄去礼物，如书籍、文具等，让孩子感受到父母的关爱。有条件的家庭，不妨将孩子接到身边共度暑假，让孩子体验城市生活，开拓视野。

　　学校在留守孩子的暑假生活中也应发挥积极作用。学校可以利用暑假开展托管服务，组织教师志愿者为孩子们提供课业辅导，帮助他们解决学习难题。此外，还可以开设兴趣课程，如绘画、音乐、体育等，培养孩子们的兴趣爱好，丰富他们的假期生活。同时，学校要加强与留守孩子监护人的沟通，定期了解孩子在家情况，及时给予指导和帮助。

　　社会各界更应主动承担起关爱留守孩子的责任。政府部门要加大资金投入，完善农村地区的公共服务设施，如建设乡村图书馆、青少年活动中心等，为留守孩子提供更多的学习和娱乐场所。村、社区可以组织志愿者队伍，开展丰富多彩的暑期活动，如安全知识讲座、文化活动、户外拓展等，让留守孩子在参与活动的过程中增长知识、增强安全意识、收获快乐。公益组织和爱心企业也可以通过捐赠物资、开展帮扶活动等方式，为留守孩子送去温暖和关怀。